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    幼儿园教育活动设计组织

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    布卢姆等人将教育目标分为三大领域:认知领域、情感领域和( )。

    • A、知识领域
    • B、动作技能领域
    • C、技术领域
    • D、科技领域
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    名词解释:教学活动准备

    幼儿园的教学内容不是按照知识的逻辑结构组织起来的严格的学科,而是按照生活的逻辑结构组织起来的多样化的、感性化的、趣味化的活动。这里体现幼儿园教学活动的( )。

    • A、浅显性
    • B、游戏性
    • C、自发一反应型教学
    • D、游戏性

    ( )是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要,支持幼儿通过自主活动建构经验。

    • A、活动性原则
    • B、全面性原则
    • C、效益性原则
    • D、生活化原则

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