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学前教育原理

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试题序号

61

“爱护公物、克服困难、讲礼貌”这体现的是我国学前教育（ )领域的目标。

A、德育
B、体育
C、美育
D、智育

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决定着学前教育性质的是（）。

A、师资力量
B、政治制度
C、文化传统
D、科学力量

（）在我国第一次提出实施学前社会教育。

A、康有为
B、陈鹤琴
C、陶行知
D、张雪门

名词解释：体验式学习

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