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    学前教育原理

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    儿童身心是一个有机系统,其形成与发展是各个方面协调统一的过程,这就是儿童发展的( )。

    • A、连续性
    • B、整体性
    • C、社会性
    • D、阶段性
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    历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程,并设计了教具“恩物”的教育家是( )。

    • A、福禄贝尔
    • B、陶行知
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、陈鹤琴

    我国全面发展的学前教育目标的组成,根据《幼儿园工作规程》的表述,其顺序是( )。

    • A、体、智、德、美诸方面全面发展
    • B、德、智、体、美诸方面全面发展
    • C、智、体、德、美诸方面全面发展
    • D、美、德、智、体诸方面全面发展

    简述科学技术对学前教育的作用。

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