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    2021年学前教育心理学卷5

    卷面总分：分     试卷年份：2021    是否有答案：有   

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    简述华莱士提出的创造性过程的“四阶段论”。

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    布卢姆把教育活动过程的评价分为（ ）。

    • A、内容评价、过程评价和结果评价
    • B、过程评价、发展评价和结果评价
    • C、相对评价、绝对评价和个人内评价
    • D、诊断性评价、形成性评价和终结性评价

    符号互动论的基本观点为（ ）。

    • A、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
    • B、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；社会的形成与变化是互动的结果
    • C、互动是人类的天性，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
    • D、互动是人类的天性，是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物

    独生子女不良心理特点形成的主要原因是（ ）。

    • A、缺乏必要的儿童伙伴，家长过度溺爱，家长缺乏明确的教育目标
    • B、缺乏必要的儿童伙伴，家长过度溺爱，家庭教育不一致
    • C、缺乏必要的儿童伙伴，家长缺乏明确的教育目标，家长教育方法不科学
    • D、缺乏必要的儿童伙伴，家长教育方法不科学，家庭教育不一致
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