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    全真模拟演练(三)

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    根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为

    • A、现场观察
    • B、控制观察
    • C、非参与性观察
    • D、定性观察
    • E、定量观察

    教育研究论文与报告在写作上要遵循的要求包括

    • A、科学性与原则性相结合
    • B、可以脱离事实材料
    • C、语言文字讲究可读性
    • D、充分尊重参与研究的相关人员
    • E、借鉴他人成果与独立思考相结合

    学前教育文献根据文献编辑出版形式不同所划分的类型有

    • A、缩微文献
    • B、期刊和报纸
    • C、教育档案类
    • D、电子文献
    • E、声像文献

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