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    ( )是园长专业发展的内在动力系统。

    • A、专业态度和动机
    • B、个人学习和反思
    • C、自我发展需要和意识
    • D、专业知识
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    幼儿园保教管理可分为( )。

    • A、低层管理
    • B、高层管理
    • C、中层管理
    • D、总管理
    • E、基层管理

    园长专业发展的阶段有( )。

    • A、见习期
    • B、职前预备期
    • C、适应期
    • D、称职期
    • E、成熟期

    名词解释:幼儿园环境。

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