根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我-云南自考网

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云南自考网> 试题题库列表页> 根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

密押卷（五）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、治疗者、辅助者
B、评估者
C、解放者
D、执行者

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简述学前教育心理学的基本任务。

教师应该根据区域的活动内容，提供足够的材料和玩具，让幼儿能够自由地根据自己的需要选择合适的材料，这属于准备游戏材料原则中的（）。

A、丰富性
B、安全性
C、动态性
D、层次性

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

A、功能固着
B、反应定式
C、刻板印象
D、问题解决

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教师应该根据区域的活动内容，提供足够的材料和玩具，让幼儿能够自由地根据自己的需要选择合适的材料，这属于准备游戏材料原则中的（ ）。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（ ）。

根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

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教师应该根据区域的活动内容，提供足够的材料和玩具，让幼儿能够自由地根据自己的需要选择合适的材料，这属于准备游戏材料原则中的（）。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。