动作技能根据操作对象的不同，可以分为（ ）。

• A、细微型动作技能与粗放型动作技能
• B、连续型动作技能与断续型动作技能
• C、徒手型动作技能与器械型动作技能
• D、闭合性动作技能与开放性动作技能

下列不属于学前教育心理学作用的是（ ）。

• A、测量与描述
• B、预测与控制
• C、评估与反馈
• D、理解与说明

简述幼儿知识整合的可能性与重要性。