研究者根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（ ）。

• A、测量法
• B、调查法
• C、实验法
• D、观察法

教师在组织幼儿日常生活，悉心照料幼儿生活时，要做到养中有教，教养并重，注意把握时机，及时进行社会性教育，这体现了社会性教学指导原则中的（ ）。

• A、综合渗透性原则
• B、随机教育性原则
• C、实践参与性原则
• D、适宜发展性原则

名词解释：元认知策略