根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为三种不同的性质，其中不包括（ ）。

• A、有指导的发现学习
• B、发现学习
• C、无指导的接受学习
• D、接受学习

教师在组织幼儿日常生活，悉心照料幼儿生活时，要做到养中有教，教养并重，注意把握时机，及时进行社会性教育，这体现了社会性教学指导原则中的（ ）。

• A、综合渗透性原则
• B、随机教育性原则
• C、实践参与性原则
• D、适宜发展性原则

简述发展适宜性教育的影响因素。