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    第十三章章节练习题

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    简述中小学教师应具有哪些专业知识?



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    观察法是有目的、有计划、________获取观察对象资料的方法。 


    协商性原则是指教师专业发展评价的双方就评价的主题协商讨论、达成共识,形成一种________的信任关系,以促进教育活动的开展。 


    人们在认知事物过程中对信息输入、编码、贮存和提取的能力指的是()。

    • A、思维能力
    • B、想象能力
    • C、记忆能力
    • D、口语表达能力

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