教师专业发展评价要在客观性事实资料的基础上，对评价教师专业发展活动的过程和结果作出准确的价值判断指的是（）。

• A、教育性原则
• B、真实性原则
• C、动态性原则
• D、协商性原则

评价表和（）是在学员反应这一层次上收集学员对专业发展活动的反应信息的最常用的方法。

• A、焦点小组
• B、结构式访谈
• C、档案袋
• D、问卷

量化评价的突出优点是________，标准化和精确性较高，能对教育现象的因果关系作出精确分析，对评价对象的行为特征作出准确描述，结论也更为客观和科学。