凯瑟琳·斯诺（1998）等人对美国过去阅读教学的两种取向（全语言取向和基本技能教学取向）的效果进行分析后认为，儿童阅读能力(文字意识）的发展，需要采用的教学模式是

• A、创造性
  
  

• B、整合性
  
  

• C、分类化
  
  

• D、平衡化
  
  

表演游戏的环境创设主要涉及活动场地的划分、道具与材料的准备和

• A、表演服装的准备
  
  

• B、幼儿在表演中角色的分配
  
  

• C、表演经验的准备
  
  

• D、良好的心理环境
  
  

结合案例分析活动中幼儿获得的有关前书写活动的核心经验。