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    2021年学前教育心理学卷5

    卷面总分:     试卷年份:2021    是否有答案:   

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    试题序号

    小张老师正在准备关于“鱼”的概念学习的教案,她打算用例证法进行“鱼”的概念教学。请你利用所学的知识,从理论与实践两个方面给小张老师的教学设计提出建议。




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    良好的家庭互动一般具有下列特征( )。

    • A、互动性、凝聚性、主体性、支持性和滋润性
    • B、稳定性、凝聚性、适应性、支持性和滋润性
    • C、稳定性、互动性、适应性、支持性和主体性
    • D、主体性、凝聚性、适应性、互动性和滋润性

    我们可以根据幼儿的发展状况将教育活动情境分成( )。(一)认知型教育活动情境的创设创设认知型教育活动情境是以幼儿认知活动内容为内容,通过设置有关自然方面的场景,让幼儿获得知识。(二)行为型教育活动情境的创设创设行为型教育活动情境是为了更好地实现幼儿教育的社会价值。(三)能力型教育活动情境的创设能力型教育活动情境的创设,可以培养幼儿良好的个性与各种能力,这是幼儿教育的个体价值。

    • A、认知型、行为型和发展型
    • B、认知型、发展型和能力型
    • C、认知型、行为型、能力型和发展型
    • D、认知型、行为型和能力型

    符号互动论的基本观点为( )。

    • A、互动是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物;社会的形成与变化是互动的结果
    • B、互动是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;社会的形成与变化是互动的结果
    • C、互动是人类的天性,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物;社会的形成与变化是互动的结果
    • D、互动是人类的天性,是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物

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