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2019年4月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2019 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、1949年12月
B、1950年12月
C、1969年12月
D、1979年12月

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教师职业道德评价过程可以分解为_、评价标准的运用与评价结论的形成，_三个环节。

“教学相长”的思想,是我国历史上流传下来的最宝贵的教育遗产之一。时代的发展正在为这一思想赋于断的内容。多媒体信息技术的发展,使我们获取信息的渠道更广泛,获得知识更方便。在“视听环境中长大"的学生，可能与教师站在同一起跑线上,甚至比教师跑得更快,所以许多教师提出“恭恭敬敬向学生学习"。教师既是教人者,又是学习者;教师既是自我教育者与研究者,又是自我引导者。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
结合材料分析目前我国教师专业发展评价的依据。

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