第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于

• A、社会经济发展水平
  
  

• B、政治制度
  
  

• C、文化
  
  

• D、人口
  
  

在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养 儿童活泼开朗的性格”属于

• A、智育范畴
  
  

• B、体育范畴
  
  

• C、德育范畴
  
  

• D、美育范畴
  
  

举例分析家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。