斯金纳提出,人类和动物有两种习得性行为:一种是应答性行为，另一种是

• A、操作性行为
  
  

• B、认同性行为
  
  

• C、反馈性行为
  
  

• D、系统性行为
  
  

（名词解释）学生的学习

华莱士提出的创造过程"四阶段论"为

• A、实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
  
  

• B、提出问题阶段、明确问题阶段提出假设阶段与验证假设阶段
  
  

• C、登高阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
  
  

• D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段