2019年云南自考教育学（一）教师

教师概念的含义

教师是履行教育教学指责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。包含以下几层含义：

(1)教师是专业人员，这是就教师的身份特征而言的。

(2)教师的职责是教育教学。这是就教师的职业特质而言的。

(3)教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。这是就教师的工作目的而言的。

教师地位的含义

教师的地位一般是指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。其中经济地位主要是指教师这也在社会各职业中的经济收入的地位，它决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感;政治地位则体现了社会对教师职业的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇;文化低位体现了教师在掌握、传承和展现文化中的地位。

教师专业化应具备的条件

1 具备专门的只是技能

2以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

3具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力

4具有充分自制和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认定进行管理。

提高我国中小学教师地位的根本途径1从社会和政府的角度上，应确保教师的收入“不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。2从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来，同时加强教师的培训，以充分地发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。 3从教师自身的角度看，教师应该努力提高自身的素质，加强自身的教育能力，以自己的专业素质获得社会的认同。

中小学教师的职业素质要求(一)文化素质与学科专业知识：

(1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能;

首先，教师要对所教学的课程知识和技能有全面而扎实的掌握 。其次，在全面扎实掌握的基础上，要进一步精益求精 。再次，教师要在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识

(2)具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才华。首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要。其次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。再次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要。最后，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能够提高教师的威信，提高教育的效能

(二) 教育理论知识与技能：

(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力;

(2)教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力;

(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力;

(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

(三) 职业道德素质：

(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献;

(2)热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现;

(3)严于律己，为人师表。

二、我国教师的资格、任用、培训及考核制度。

教师资格分类

幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格;高级中学教师资格;中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格;高等学校教师资格。

教师资格条件

1、 必须是中国公民。

2、 必须具有良好的思想道德品质。

3、 必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。

4、 必须具有教育教学能力。

教师资格的认定机构和认定程序

认定机构：是指依法负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构。县级人民政府教育行政部门、受委托的的高校、省、自治区、直辖市人们政府教育行政部门。

认定程序：

1、提出申请

2、受理

3、颁发证书。

教师培训的含义

教师培训是指专门教育机构为提高教师的素质、能力对在职教师进行的一种继续教育。包括两方面内容：一是帮助教师提高学历水平;二是了解教育科研的新成果，充实专业文化知识，提高教学技能。

教师考核的含义

是指各级各类学校及其他教育机构依法对教师进行的考察和评价。

我国中小学教师职务制度

1、 职务设立

2、 任职条件

3、 职务评审

我国中小学教师的聘任制度

1、 教师聘任制度的特征

(1) 教师聘任是教师与学校或者教育行政部门之间的法律行为。

(2) 以平等自愿、“双向选择”为依据。

(3) 聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。

(4) 教师聘任有着严格的程序。

2、 教师聘任制的形式

招聘、续聘、解聘、辞聘

教师考核的内容和原则

教师考核的内容：

1. 政治思想 主要包括政治态度和职业道德

2. 业务水平 主要是指与教师所任职务相应的专业知识水平和业务能力

3. 工作态度 指教师在履行教育教学职责中的工作积极性、事业心和责任感

4. 工作成绩 是指教师在教育教学工作中的成绩和贡献

教师考核的原则：

1. 客观性原则 主要指对教师的考核要从客观实际出发，实事求是，全面的对教师做出合理的评价

2. 公正性原则 主要只对教师的考核严格按照考核的标准、程序和办法进行，对教师一视同仁，不偏不倚

3. 准确性原则 指在客观、公正的基础上，做出与教师实际表现相符的评价

云南自考培训报名入口

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。