教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动，这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

• A、鲜明的社会道德价值取向
• B、鲜明的职业特点
• C、直接的道德教育功能
• D、直接的智力教育功能

教师职业情感的内容是多种多样的，其中（）是意识到自己肩负着教书育人、培育人才、爱护学生等神圣责任的一种情感。

• A、事业感
• B、爱生感
• C、责任感
• D、乐业感

教师职业道德教育原则中的引导性原则主要是从教师职业道德教育的________特点出发的。