（名词解释题）生成性目标-云南自考网

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幼儿园教育活动设计与组织模拟卷3

卷面总分：100分试卷年份：2019年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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（名词解释题）生成性目标

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雨后的第二天，大班的几个幼儿做完早操后没有马上回到班级活动室，而是围在墙脚下观察一只蜗牛。老师看到这个情景，判断喜爱蜗牛是本班幼儿的兴趣所在，便在大班开展了主题活动——“蜗牛的小房子”，教师根据这一主题开展了丰富多彩的活动：展示蜗牛图片和书籍，使幼儿了解蜗牛的基本常识；讲述蜗牛的小故事，鼓励幼儿分角色表演；教幼儿学唱歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》等。事实证明这个主题活动很成功，抓住了幼儿的学习特点和需要。
结合上述案例，谈谈教师应如何选择活动主题。

不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是（）

A、表现性目标
B、行为目标
C、情感目标
D、生成性目标

请设计一个节日活动，并说明活动设计的理由。
要求：
（1）活动具体内容自定。
（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。

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请设计一个节日活动，并说明活动设计的理由。
要求：
（1）活动具体内容自定。
（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。

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请设计一个节日活动，并说明活动设计的理由。要求：（1）活动具体内容自定。（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。

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不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是（）

请设计一个节日活动，并说明活动设计的理由。
要求：
（1）活动具体内容自定。
（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。