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    2019年1月学前儿童科学教育

    卷面总分：100分     试卷年份：2019.01    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

    答题卡
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    试题序号

    下列不属于4-5岁幼儿空间感知能力发展的特点是

    • A、已经能够感知和理解基本的方位
    • B、已经能够辨别前后
    • C、能够较好地判断积木之间的位置与远近关系
    • D、能够初步辨别以自身为中心的左右
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    关于学前儿童分类教育的指导方法,下列说法错误的是

    • A、引导幼儿积极地感知、辨别常见事物的特征,并说出物体的名称
    • B、教师可为幼儿的求同活动提供较多的相同材料
    • C、在3-4岁年龄班开展分类活动时,教师可设计复杂多样的分类标准
    • D、教师应创造机会讨论分类的结果

    简述5-6岁儿童量的感知能力的发展特点。

    幼儿探究发现"无论用什么形状的吹泡泡模具,吹出的泡泡都是球形的",这属于

    • A、物质科学领域的内容
    • B、环境科学领域的内容
    • C、生命科学领域的内容
    • D、地球与空间科学领域的内容
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