管理者通过了解.理解和关心教师，主动走到教师中去，经常与教师交流.谈心，与教师进行心灵层面的真诚沟通，这种激励方式属于（）

• A、参与激励
• B、榜样激励
• C、情感激励
• D、薪酬激励

幼儿园管理活动在完成一个周期之后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理过程四个基本环节的运转。但这种运转不是机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有（）

• A、程序性和整体性
• B、目的性和渗透性
• C、相关性和反馈性
• D、递进性和周期性

试述园长负责制的结构与功能。